A continuación os presentamos una investigación realizada en la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla) que está basada en una comparación de rasgos que pudieran presentar niños con posible Trastorno del Espectro Autista (TEA) y niños sin dicho trastorno para explorar cuáles de ellos necesitarían un estudio más meticuloso por diferentes profesionales.
Una vez analizado y comparados los datos, se ha llegado a la conclusión de que los niños sin sospecha de TEA, en principio, no precisan de un estudio más detallado. Por el contrario, los niños con sospecha de TEA si presentan la necesidad de recibir una evaluación más completa. Además, se puede apreciar en los resultados obtenidos, tanto en las valoraciones medias totales como en las valoraciones por ítems, que las puntuaciones a nivel de desarrollo son bastante más altas en los niños sin autismo, produciéndose entre ambos grupos considerables diferencias en cuanto a resultados.
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